Rol Investigador

E. b. n. Amenodoro Urdaneta

¿Por qué el nombre de la institución?

Amenodoro Urdaneta fue hijo del general Rafael Urdaneta, nació el 14 de enero de 1829 en Santa Fe de Bogotá, siendo el cuarto hijo del general.

Realizo estudios formales y oficiales, fue además un seguidor de la educación, hablaba francés, y otros idiomas. Dentro de la política también tuvo participación, pues se desempeñó como diputado en 1864, al mismo tiempo fue presidente del estado Apure. Muere en Caracas en 1905 a los 76 años de edad.

Este gran ilustre Amenodoro Urdaneta fue gran estudioso, muy inclinado al amor por los niños. Todas sus obras fueron dedicadas a ellos. Siempre luchó por los derechos y la seguridad de los niños, dando su amor y dedicación a ellos. Un grupo de maestros seleccionan su nombre para asignarlo a una escuela. Hoy en día realzamos a este gran ilustre con la labor que desempeñamos y que va dirigida a la protección y amor de los derechos de los niños.

Visión:

Nuestra E.B.N “Amenodoro Urdaneta” se traduce en formar hombres y mujeres libres, críticos, creativos, capaces de interactuar para construir una sociedad activa, democrática, participativa, justa y solidaria; al mismo tiempo aptos para cuestionarla en forma permanente, que combinen el trabajo productivo con el disfrute del acervo cultural de la humanidad, contribuyendo al desarrollo y adoptando actitudes innovadoras, incluso propiciando cambios en la sociedad, al mismo tiempo impulsando el bienestar colectivo como garantía de progreso sostenible y de cultura de paz.

 

Misión

Nuestra institución tiene como norte lograr la incorporación de todos los actores educativos en el proceso del mejoramiento de ésta, para construir un ambiente propicio de aprendizaje, tanto interno, representado por la condición de los salones, baños, canchas, áreas verdes; como externo representado por la dinámica de la comunidad del entorno escolar. Al mismo tiempo estas acciones impulsarán el desarrollo y la formación integral de los niños, niñas y jóvenes que demanda nuestra sociedad cambiante, esperando evidenciar en ellos poder de discernimiento en la información y trato humano, que los conduzca a la asertiva toma de decisiones en la resolución de problemas sociales, científicos y cotidianos, situación que los conllevará a defender de manera crítica y como norma de vida, la libertad, tolerancia, solidaridad, honestidad y el respeto a los derechos humanos y a los valores que de ellos se desprenden.

F.O.D.A de la Institución:

Fortalezas:

Personal preparado y colaborador. Misiones incorporadas a la institución. Salas de computación. Servicios públicos (agua, electricidad y aseo), y Proyectos de aprendizaje vinculados con el P.E.I.C.

Oportunidades:

Talleres facilitados por la zona educativa. Pasantías de las instituciones: L.U.Z, I.U.S.F.R.A, I.U.T.P.A.L, U.N.I.R, y Dr. José Gregorio Hernández. Instituciones públicas como: ambulatorio, iglesia, alcaldía (Maracaibo-San Francisco), y POLISUR. Labor social de las empresas: B.O.D, Cemex de Venezuela y Empresas Polar.

Debilidades:

• Estudiantes: mala conducta, bajo índice académico, individualismo.

• Docentes: arraigados al paradigma positivista.

• Infraestructura: mala condición de baños, filtros, laboratorios, escenarios, inoperatividad de un manual de convivencia.

     Amenazas:

Falta de integración de la comunidad. El seno familiar está constituido por familias disfuncionales. Ausencia total de financiamiento gubernamental y el poder adquisitivo de los padres es medio, tendencia a bajo.

PEIC.

Proyecto Educativo Integral Comunitario.

“Gestión de los actores educativos en pro del fortalecimiento de los valores en la E.B.N Amenodoro Urdaneta”

Finalidad del PEIC.

Gestionar en forma conjunta para que en la E.B.N Amenodoro Urdaneta se imparta a corto plazo, la calidad educativa, propiciando el fortalecimiento de los valores en todos los actores de este hecho a través del desarrollo de sus actividades bajo un ambiente motivador, armónico, de cooperación, respeto, equidad, justicia social y por sobre todas las cosas que pueden integrar a todos los actores del proceso y sus aliados (escuela, comunidad, instituciones) estableciendo este hecho como condición suficiente y necesario para alcanzar el desarrollo sustentable y el éxito de las matas establecidas.

 

Identificación de la Institución

Municipio Escolar: San Francisco.

Ubicación Geográfica: Urbanización San Felipe.

Niveles Operativos: Primaria y Secundaria (hasta 3er año).

Matrícula: 731 varones / 696 hembras / Total: 1427 estudiantes.

Personal: Obreros: 26. / Administrativos: 6. / Representantes: 1237.

Directivos: 1 Director / 2 Subdirectores.

Docentes: Educ. Primaria: 25 / Educ. Secundaria: 33.

Información del Grado asignado

Grado: 5to Sección “B”.

Docente: Xiomara Ariza.

Matrícula estudiantil: Varones: 20 / Hembras: 19 / Total: 39

Edad	Niñas	Niños	Total
9 10 11 12	1 3 14 1	2 2 15 1	3 5 29 2
	19	20	39

Matricula Estudiantil (5to grado Secc. “B”)

1. Abreu Hernández Veriana Andreina

2. Antúnez Gutiérrez Mileidys Carolina

3. Aular Antúnez Tommy Ángelo

4. Azuaje Cepeda Geraldin Lucia

5. Berdugo Torres Grethzbeth Victoria

6. Borrego Villasmil José Armando

7. Boscan Castro Gerardo Segundo

8. Blapchard Rodríguez Fernando Augusto

9. Colina Díaz Diego Andrés

10. Chacin Barajas Eriacny Carolina

11. Delgado Velaz Enmanuel Joelvis

12. Díaz Trujillo Francheska Sonielt

13. Díaz Peña Adriana de los Ángeles

14. Domínguez Ángel Moisés Josué

15. García Montilla Ángel David

16. González Badell María Gabriela

17. Laguna Anciani francisco José

18. Leal Mejías Sergio José

19. Marrero Bermúdez Sarai Ruby

20. Materano Alean Anderson Jesús

21. Medina Viloria Elvis José

22. Miranda Arrieta Laura María

23. Molero Villasmil Jaleni Alejandra

24. Molero Salas María José

25. Morillo Díaz Guilber José

26. Padilla Ospino Karoli de Jesús

27. Paredes Barrios Samuel Alejandro

28. Pérez Simancan Natacha Andreina

29. Pereira Lara Giovanny José

30. Quintero Moreno María Alejandra

31. Quintero Viera Moisés David

32. Ramírez Rincón Daryalin Soreth

33. Ruiz Marín David Alejandro

34. Santiago Rodríguez Ismaily José

35. Simancas González Gabriel Enrique

36. Solano león Lorielis Patricia

37. Sulbaran Barrios Cesar Andrés

38. Torres Rivera Crisbely Paola

39. Velazco González Benjamín David

Dichos alumnos presentan las siguientes cualidades o característica:

Área Fisiológica:

Poseen peso y talla acorde a su edad, van al baño cuando es necesario, ríen y lloran para expresar sus sentimientos. Se encuentran en condiciones físicas para las actividades deportivas.

Área Cognitiva:

Los alumnos del 5to grado, sección B presentan lecturas silábicas, toman dictados de forma regular, algunos niños unen palabras e invierten letras; al iniciar un escrito lo hacen con letras minúsculas, dejan sangría, no respetan los signos de puntuación al momento de escribir ni los aspectos formales de la escritura.

Saben su nombre completo pero al momento de escribirlo algunos lo hacen con letras minúsculas, saben su dirección, dónde se encuentra ubicada la escuela y cómo se llama, cuál es la maestra y su nombre. Reconocen y realizan los números en forma progresiva o regresiva, multiplican por 2 cifras; ciertos estudiantes saben las tablas de multiplicar y al momento de realizar divisiones de 2 cifras presentan dificultad.

Área Psicomotora:

Valoran las actividades físicas como elemento primordial, presentan seguridad en sí mismos, utilizan lápices creyones, temperas, tijeras en forma correcta. No poseen dificultad al momento de caminar, saltar o correr.

Área Socio-afectiva:

Mantienen relaciones armónicas, trabajan en grupos y al momento de presentarse conflictos éstos son superados sin ninguna dificultad, muestran confianza en sí mismos y se relacionan con facilidad con la docente y pasantes de manera afectiva, al mismo tiempo expresan sus sentimientos y emociones, comparten los útiles unos con los otros.

Horario de Clases

Hora	Lunes	Martes	Miércoles	Jueves	Viernes
7:00 8:30	Lengua y Literatura	Escucho y Escribo	Lengua y Literatura	Matemática	Caligrafía Veo - Veo
8:30 9:00	R	E	CR	E	O
9:00 10:50	Proyecto Biblioteca	Naturales	Educ. física	Sociales Computación	Estética
11:00 11:45	Matemática	Sociales	Proyecto	Naturales	Escucho y Escribo. Lectura

Diagnostico del Salón de Clases.

Espacio Físico:La infraestructura del aula se encuentra en óptimas condiciones. Presenta iluminación artificial y natural, al igual que la ventilación, posee además un amplio pizarrón y el espacio es apropiado para la cantidad de alumnos del 5to grado Sección B, es el salón #11 de la E.B.N. Amenodoro Urdaneta.

Mobiliario: el salón de clases posee la cantidad necesaria de pupitres según el total de alumnos, aunque algunos no presentan las condiciones necesarias.

Artículos Escolares: el aula presenta un Rincón Patrio en el cual se aprecian los símbolos de la nación y la insignia de la institución. Además, se evidencia una cartelera informativa que refleja las efemérides de cada mes.

 

P.A

Proyecto de Aprendizaje.

“Recorriendo a Venezuela, me detengo en el Distrito Capital”

Alcance: Desde el: 06/05/2012 - Hasta el: 10/07/2012

Bandera del Distrito Capital

Justificación:

El siguiente proyecto de aprendizaje se realizará debido a la inquietud de la profesora de cultura de que se presentara un recorrido por los diferentes estados del país para conocer sus bailes, gastronomías y trajes típicos.

Propósito:

Se requiere lograr que los alumnos conozcan el Distrito Capital, sus bailes, trajes típicos, gastronomía, relieve, clima y riquezas naturales para que puedan valorar lo hermoso de nuestro país Venezuela.